BabyLab Manager

Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique

29 rue d'Ulm, 75005 Paris, France.

tel: (33 1) 44 32 26 29, fax: (33 1) 44 32 26 30.

mail : anne-caroline.fievet   at    ens.fr

Profil Research Gate

Formation et expérience professionnelle

2012-          Responsable des études avec les bébés et les jeunes enfants / Babylab Manager au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, (LSCP) EHESS-ENS-CNRS, Paris.
        
  • Direction d'équipe :
    - encadrement des assistantes de recherche qui recrutent et testent : formation et gestion au quotidien, planning des tâches, évaluation ;
    - pilotage de l'organisation et du planning des expériences, sur 3 sites : la maternité Port-Royal, le BabyLab de l'ENS et les écoles maternelles ;
    - animation d'une réunion mensuelle avec les chercheurs, étudiants et ITA qui travaillent au BabyLab : optimisation du planning, adhésion aux procédures qualité ;
    - organisation technique de la plate-forme: interactions avec l'Ingénieur de Recherche informaticien (optimisation base de données bébés; archivage des données; matériel: appareillages d'imagerie légère (topographie optique et EEG), oculomètres), la gestionnaire (gestion du budget BabyLab, rémunération, achat matériel) et la responsable de la plate-forme de tests adultes (coordination entre les 2 plates-formes expérimentales, adultes et bébés).
  • Recherche :
    - conseil aux chercheurs lors de la préparation de l'expérience (choix des stimuli et du set-up expérimental) pour optimiser la probabilité que le bébé veuille bien participer (durée de l'expérience, adaptation en fonction de l'âge) ;
    - formation des étudiants aux procédures expérimentales; pilotage du démarrage des expériences; diagnostic des problèmes éventuels; proposition d'améliorations.
  • Éthique :
    - demandes d'autorisation aux comités d'éthique (CPP et CERES), accès aux fichiers d'état-civil ;
    - mise en place d'une démarche qualité pour l'hygiène et la sécurité: règlement intérieur, cahier de laboratoire, formation aux premiers secours bébés-enfants.
  • Communication :
    - organisation de la communication du BabyLab en direction des parents et du grand public (Newsletter, Facebook, site internet) ;
    - interlocutrice des journalistes ou réalisateurs de documentaires destinés au grand public ;
    - articles de vulgarisation (Cerveau - Psycho), expositions (Cité des Sciences).
2004-12     Assistante de recherche au LSCP. (mi-temps) et chercheuse en linguistique de terrain, chargée de cours (mi-temps) :
        
  • recrutement et passation d'expériences (1500 adultes et 700 bébés testés), avec des techniques comportementales et d'imagerie légère (formation à la technique EEG, 2006).
  • recherches de terrain en sociologie des médias (analyse des pratiques de la radio scolaire de l'Académie de Paris) et en linguistique (recherches sur la circulation des néologismes identitaires pour les jeunes); articles dans des revues et ouvrages; présentations lors de conférences, participation à des actions de vulgarisation ;
  • chargée de cours (1000 heures), du L1 au M1, en linguistique et en info-com (Université Paris Descartes, UPEC et UTC); encadrement de plusieurs enseignements.
2008     Doctorat de sciences du langage - linguistique, mention très honorable, Université Paris Descartes.
2005     Master recherche en sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne-Nouvelle.
2003-04     Chargée d'études, Studio Mio.
2002-03     Chargée de clientèle, Club-Internet.
2000-02     Linguiste pour la conception d'un moteur de recherche sémantique, Mediapps.
2000     Licence d'allemand, Université Sorbonne-Nouvelle.
1998     DEA (Master recherche) de linguistique générale et appliquée, Université Paris Descartes.
1996     Licence de sciences du langage, mention français langue étrangère, Université Paris Descartes.

Publications

Dautriche I., Fibla L., Fievet A-C. & Christophe A. (2018), Learning homophones in context: Easy cases are favoured in the lexicon of natural languages span. Cognitive Psychology.

Brusini, P., Dehaene-Lambertz, G., van Heugten M., de Carvalho, A., Goffinet, F., Fiévet, A.C. & Christophe, A. (2016). Ambiguous function words do not induce miscategorization errors in 18 month-olds: An ERP study. Neuropsychologia, Special Issue: Language Learning doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2016.08.015.

Kouider, S., Long, B., Le Stanc, L., Charron, S., Fievet, A-C., Barbosa, L.S., & Gelskov S. (2015). Neural dynamics of prediction and surprise in infants. Nature Communications, 6:8537.

Cauvet Élodie, Brusini Perrine, Fiévet Anne-Caroline, Millotte Séverine, Christophe Anne, (2010), Démarrer l’acquisition de la syntaxe, Rééducation orthophonique, n°244, décembre 2010, pp.95-109.