Bienvenue

Je suis directeur de recherches au CNRS et professeur attaché à l'Ecole Normale Supérieure. Je travaille au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, Institut d'Etude de la Cognition, Ecole Normale Supérieure à Paris, au sein duquel je dirige l'équipe "Développement cognitif et pathologie".

Je suis également co-directeur du Master en Sciences Cognitives (ENS, EHESS, Université Paris-Descartes), et membre du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (2017 - ).

Mes recherches portent sur le développement cognitif de l'enfant, ses troubles (dyslexie développementale, trouble spécifique du langage, autisme), ses bases cognitives et cérébrales, et ses déterminants génétiques et environnementaux.

NB: Je ne suis ni médecin, ni psychologue, ni orthophoniste, je ne fais aucune consultation d'aucune sorte, et je ne suis donc pas en mesure de répondre aux demandes de conseils personnalisés, ni de vous mettre en rapport avec un professionnel.

Pour en savoir plus, cliquez sur les liens ci-contre ou sur les onglets ci-dessus. Les pages en français sont avant tout destinées au grand public et aux professionnels francophones. Cliquez ici pour accéder aux pages destinées aux chercheurs.

Possibilités de stages.

Je possède également un blog, une page facebook, un compte twitter sur lesquels je poste mes idées sur divers sujets reliés à mon expertise scientifique. Une chaîne Youtube regroupe certaines de mes conférences, le site Savoirs de l'ENS d'autres.

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Actualité

Prochaines interventions en France

Ramus, F. (2018). Intervention à la Conférence des recteurs, Paris, 14/06/2018.

Ramus, F. (2018). Comment apprendre à apprendre ? Apport des sciences cognitives et des outils numériques au domaine 2 du socle commun. Journée d'étude du LEAD, Dijon, 15/06/2018.

Ramus, F. (2018). Intervention au colloque CLIC2018, Paris, 29/06/2018.

Ramus, F. (2018). Intervention à l'ESENESR, Poitiers, 25/06/2018.

Ramus, F. (2018). Troubles dys et troubles neurodéveloppementaux. Journée "Troubles dys : comment mieux organiser le parcours de santé ?". Paris, 27/06/2018.

Ramus, F. (2018). Intervention aux séminaires des inspections générales de l’éducation nationale, Paris, 4/07/2018.

Ramus, F. (2018). Neuroanatomie de la dyslexie: pièges et perspectives. Séminaire Modyco, Nanterre, 9/10/2018.

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Dans les livres et les revues

Ramus, F. (sous presse). Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? ANAE, 154.

Ramus, F. (sous presse). Le débat sur la dyslexie. In P. Colé, L. Duncan & E. Cavalli, La dyslexie à l’âge adulte. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur.

Ramus, F., & Labouret, G. (2018). Demain, tous crétins? Ou pas... Cerveau & Psycho, 100 (Juin 2018), 46-49.

Ramus, F. (2018). Difficultés en lecture et dyslexie : comment intervenir avant même un diagnostic ? Administration et Education, 157, 109-117. [version blog en 2 parties]

Ramus, F. (2018). Préface - Quelles questions pose l’enfant « dys », et comment y répondre ? In P. Fourneret & D. Da Fonseca, L’enfant Dys (pp. XI-XVI). Elsevier Masson.

Ramus, F. (2018). Pathologie du développement: la dyslexie. In T. Collins, D. Andler & C. Tallon-Baudry (Eds.), La cognition. Du neurone à la société (pp 181-197). Paris : Gallimard.

Ramus, F. (2018). Les enfants sauvages. In T. Collins, D. Andler & C. Tallon-Baudry (Eds.), La cognition. Du neurone à la société (pp 198-201). Paris : Gallimard.

Ramus, F. (2018). Cerveau bleu, cerveau rose : les écueils du débat. Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, N°50, 64-67. [version intégrale sur le blog]

Ramus, F. (2018). Enfants de moins de quatre ans, écrans et troubles du comportement. Science et pseudo-sciences 323, 50-55.

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Dans les médias

Interview pour le Figaro, 15/06/2018.

Interview pour le Figaro, 5/06/2018.

Interview pour La Croix, 22/05/2018.

Interview pour Science et Vie Hors Série, 19/05/2018.

Interview pour l'AFP, 6/04/2018.

"Ecole maternelle : la science peut agir contre les inégalités". Sciences et Avenir, 29/03/2018.

Ramus, F. (2018). Les neurosciences en débat, Le Point, 29/03/2018.

Interview pour ToutEduc, 28/03/2018.

Tournay, V., et coll. (2018). La culture scientifique est à reconquérir. Le Huffington Post, 25/02/2018.

Interview sur Europe 1, 14/02/2018.

Interview sur Vivre FM, 9/02/2018.

Ramus, F. (5/02/2018). L’Education Nationale ne peut se passer de la science. Libération, 20.

Comment enrichir le vocabulaire des enfants? Rue des écoles, France Culture, 21/01/2018.

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Enregistrements

Ramus, F., & Gurgand, M. (2018). 0 à 6 ans: les grands programmes de recherche internationaux. Les Assises de la Maternelle, Paris, 27-28/03/2018.Video de la conférence

Ramus, F. (2018). Les neurosciences peuvent-elles éclairer l'éducation? Semaine du cerveau, Ecole Normale Supérieure, Paris, 16/03/2018.Video de la conférence

Ramus, F. (2018). Comment apprendre à apprendre ? Apport des sciences cognitives et des outils numériques au domaine 2 du socle commun. Salon Eduspot, Paris, 15/03/2018.

Ramus, F. (2016). Les neurosciences pour comprendre l’être humain. Interview filmée pour le Conseil de l’ordre des médecins des Yvelines. Mise en ligne le 17/07/2016.

Goigoux, R., & Ramus, F. (2016). Débat « La lecture, entre enseignement et apprentissage ». Les controverses de Descartes 2016, Paris, 19/03/2016.Video de la conférence

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