Mes recherches
Le thème central qui unifie mes différents projets de recherche est le développement cérébral et cognitif de l'enfant. Au sein de ce domaine je m'intéresse plus particulièrement à la manière dont l'enfant acquiert le langage. Les questions qui se situent au cœur de ma recherche sont:
- Quels sont les mécanismes cognitifs et cérébraux qui permettent l'acquisition du langage par l'enfant?
- Comment ces mécanismes se développent-ils dans le cerveau du nourrisson?
- Comment le génome humain peut-il construire un cerveau qui a le potentiel de développer de tels mécanismes?
Pendant mon doctorat j'ai exploré les toutes premières étapes de l'acquisition du langage, en étudiant les capacités des nouveau-nés à percevoir la parole. Je me suis en particulier concentré sur leur capacité de percevoir le rythme de la parole. Je me suis également intéressé aux origines évolutives de ces capacités perceptives.
Plus récemment j'ai abordé l'acquisition du langage sous l'angle de la pathologie, en étudiant la dyslexie développementale, que je considère comme un modèle neuropsychologique de l'acquisition du langage. Je m'intéresse aussi à la dysphasie et aux autres troubles neuro-développementaux, pour ce qu'ils peuvent nous apprendre sur les bases génétiques et neurologiques du développement cognitif.
Plus d'informations sur mes recherches en cours:
Exploration du déficit phonologique dans la dyslexie et la dysphasie développementales
Caractérisation génétique, neurologique et cognitive des troubles développementaux du langage
Origines neuronales du langage et de la communication
Cognition sociale (B. Forgeot d'Arc)
