Publications en français
Ces
publications sont essentiellement destinées au grand public et aux
professionnels francophones. Les articles scientifiques peuvent être
consultées sur la page
anglophone.Ramus, F. (sous presse). Génétique de la dyslexie développementale. A.N.A.E. 
Ramus, F. (2008). Le cognitivisme veut-il la peau de la psychanalyse? Le Journal des Psychologues 268 (Juin 2008), 6. (texte)
Ramus,
F. (2008). Influences génétiques sur le développement des fonctions
cognitives. Texte de la conférence donnée au Congrès de l'AFEP
"Précocité Intellectuelle et
Apprentissages", Paris, 2/02/2008.
(extrait)
Ramus,
F. (2007). Neurosciences et Psychanalyse: Influences génétiques et
psychosociales sur le développement
cognitif. Le Journal des Psychologues,
251 (Octobre 2007), p. 27-30.
Ramus, F. (2007). L'étude
comparative de la
perception de la parole: nouveaux développements. Rééducation Orthophonique,
229, 181-198.
Expertise collective de l'INSERM (2007). Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie: Bilan des données scientifiques. Paris: Editions INSERM. (texte intégral) (débats)
Ramus,
F. (2007). Nouvelles perspectives sur la neurobiologie de la
dyslexie développementale. In E. Demont & M. N. Metz-Lutz
(Eds.),
L'acquisition du langage et ses troubles. Marseille: Solal.
Ramus,
F.
(2006). Origines
cognitives, cérébrales et génétiques des
troubles de l'acquisition du langage. Habilitation à
diriger des recherches, Université Pierre et Marie Curie, Paris.
Ramus,
F., Casalis, S., Colé,
P., Content, A., Démonet, J.-F., Demont, E., et al. (2006). Un
point de vue scientifique sur l'enseignement de la lecture. Le Monde de l'Education,
Mars 2006.
(texte)
Ramus,
F. (2005). Aux origines cognitives, neurobiologiques et
génétiques de la dyslexie. In Observatoire National de la
Lecture (Ed.), Les troubles de l'apprentissage
de la
lecture (pdf
reprint)
Réimprimé
dans Actes de la Journée ARTA 2005: La dyslexie, quoi de neuf...
L'école et les soins, Paris.
Réimprimé dans A.N.A.E.
(2005),
83-84, pp.
247-253.
(pp. 21-43). Paris: MENESR.
Ramus, F. (2005). Neurobiologie de la dyslexie développementale. Bulletin du Cercle de Neurologie Comportementale, 22, 12-13. (pdf preprint)
Ramus, F. (2005). De l'origine biologique de la dyslexie. Psychologie & Education 60, 81-96. (pdf preprint)
Ramus, F. (2002). Dyslexie
développementale:
déficit
phonologique spécifique ou trouble sensorimoteur global? In Actes
des 4èmes Journées Scientifiques de l'Ecole d'Orthophonie
de Lyon, « L’écrit : modèles, apprentissage,
troubles
». Lyon, 29-30/11/2002, 55-63. (article
html)
Republié
dans C. Billard & M. Touzin (Eds.), L'inventaire des connaissances
(pp.
83-87). Paris: Ortho Edition. (pdf)
Republié
dans Médecine et Enfance, Avril 2003, 255-258. (pdf)
Version
légèrement
modifiée publiée sous le titre "Dyslexie, quoi de neuf?
La
théorie phonologique..." dans Ortho Magazine 44,
Février
2003, 9-13. (article
pdf)
Ramus, F. (2002). Dyslexie: la cognition en désordre? La Recherche Hors-Série n°9 "Ordre et désordre", Nov. 2002, 66-68. (html preprint)(pdf reprint)
Ramus, F. (2000). L'étude comparative de la perception de la parole : développements récents. Primatologie, 3, 421-444. (résumé) (pdf preprint)
Ramus, F. (1999). La discrimination des langues par la prosodie: Modélisation linguistique et études comportementales. In F. Pellegrino (Ed.),De la caractérisation à l'identification des langues, Actes de la 1ère journée d'étude sur l'identification automatique des langues, Lyon, 19/01/1999 (pp. 186-201). Lyon : Editions de l'Institut des Sciences de l'Homme. (résumé) (pdf preprint)
Ramus, F. (1997). Le rôle du rythme pour la discrimination des langues. Actes des JIOSC 97, Orsay, 1-2/12/1997 (pp. 225-229). (html preprint)
Mehler, J., & Ramus, F. (1997). La psychologie cognitive peut-elle contribuer à l'étude du raisonnement moral? In J.-P. Changeux (Ed.), Une même éthique pour tous? (pp. 119-136). Paris: Odile Jacob.
Ramus, F. (1999). Rythme des langues et acquisition du langage. Thèse de doctorat, EHESS, Paris. (résumé) (abstract) (papers) (fichier pdf zippé)
