Bienvenue

Je suis directeur de recherches au CNRS et professeur attaché à l'Ecole Normale Supérieure. Je travaille au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, Institut d'Etude de la Cognition, Ecole Normale Supérieure à Paris, au sein duquel je dirige l'équipe "Développement cognitif et pathologie".

Je suis également co-directeur du Master en Sciences Cognitives (ENS, EHESS, Université Paris-Descartes), et membre du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (2017 - ).

Mes recherches portent sur le développement cognitif de l'enfant, ses troubles (dyslexie développementale, trouble spécifique du langage, autisme), ses bases cognitives et cérébrales, et ses déterminants génétiques et environnementaux.

NB: Je ne suis ni médecin, ni psychologue, ni orthophoniste, je ne fais aucune consultation d'aucune sorte, et je ne suis donc pas en mesure de répondre aux demandes de conseils personnalisés, ni de vous mettre en rapport avec un professionnel.

Pour en savoir plus, cliquez sur les liens ci-contre ou sur les onglets ci-dessus. Les pages en français sont avant tout destinées au grand public et aux professionnels francophones. Cliquez ici pour accéder aux pages destinées aux chercheurs.

Possibilités de stages.

Je possède également un blog, une page facebook, un compte twitter sur lesquels je poste mes idées sur divers sujets reliés à mon expertise scientifique. Une chaîne Youtube regroupe certaines de mes conférences, le site Savoirs de l'ENS d'autres.

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Actualité

Prochaines interventions francophones

Ramus, F. (2020). Sciences et pseudosciences en orthophonie. 4ème Campus Orthophonique, La Grande Motte, 5/06/2020.

Ramus, F. (2020). Infos et intox sur l'intelligence. Mardis de la Science, AFIS, Paris, 4/02/2020.

Ramus, F. (2020). Les écrans ont-ils un effet causal sur le développement cognitif ? Congrès de l'Encéphale, Paris, 22-24/01/2020.

Ramus, F. (2019). Qu’est-ce qui marche, qu’est-ce qui ne marche pas, et comment le savoir ? Colloque « Prises en charge des dyslexies et dysorthographies en 2019 ; hypothèses actuelles et perspectives thérapeutiques. », Paris, 29-30/11/2019.

Ramus, F. (2019). Place de l'inné et de l'acquis dans le développement cognitif. Conférence AGRUS, Grenoble, 10/10/2019.

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Dans les livres et les revues

Ramus, F. (sous presse). Le débat sur la dyslexie. In P. Colé, L. Duncan & E. Cavalli, La dyslexie à l’âge adulte. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur.

Ramus, F. (2019). Neuroéducation et neuropsychanalyse : du neuroenchantement aux neurofoutaises. Intellectica 69,  289-301. [version blog]

Ramus, F. (2018). Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? A.N.A.E., 30(154), 281‑287. [version blog]

Ramus, F., & Labouret, G. (2018). Demain, tous crétins? Ou pas... Cerveau & Psycho, 100 (Juin 2018), 46-49. [version blog]

Ramus, F. (2018). Difficultés en lecture et dyslexie : comment intervenir avant même un diagnostic ? Administration et Education, 157, 109-117. [version blog en 2 parties]

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Dans les médias

Entretien dans La Raison, octobre 2019.

Interview pour le Pharmacien de France, septembre 2019.

Interview pour le Point, 12/09/2019.

Interview pour le Télégramme, 11/09/2019.

Interview pour l’AFP, 7/09/2019.

Interview sur Radio Télévision Suisse, 9/09/2019. 

Ramus, F. (2019). La psychanalyse a-t-elle encore une place dans la psychiatrie du XXIe siècle ? Le Quotidien du Médecin, 6/05/2019. [blog]

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Enregistrements

Ramus, F. (2019). Comment réguler efficacement les comportements perturbateurs ? Université d'été de l'INSHEA, Suresnes, 8-10/07/2019.Video de la conférence

Ramus, F. (2019). Sommes-nous plus bêtes qu'avant? Les idées claires, France Culture, 24/04/2019.

Ramus, F., Marin, B., & Germinet, F. (2019). Comment les résultats de la recherche peuvent-ils venir irriguer la formation ? Assises de la formation continue des enseignants, Paris, 14-15/03/2019. Video de la conférence

Ramus, F. (2019). Qu'est-ce que la recherche scientifique peut apporter aux enseignants ? Université de Mons, 12/02/2019. Video de la conférence

Ramus, F. (2019). Des neurosciences à "l’éducation fondée sur des preuves". Journée académique de l'innovation, Dijon, 16/01/2019. [teaser][conférence]

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